پیش ثبت نام
چشم انداز :
در افق 1401(2031) مدرسه تکریم مدرسه ای است با این مشخصات :
- حضور در جمع ۵ برند برتر خاورمیانه در حوزه آموزش معرفتی مجهز به سرمايه انسانی متعهد و متخصص ؛ خودشناس و تاثیر گذار جهت پیاده سازی الگوی معرفتی با استفاده از متدهای آموزشی به روز دنيا
- پرورش‌دهنده دانش آموزانی که با بهره‌گیری از استعدادهای فطری و مهارتهای تفکر دانش مورد نیاز خود را می‌سازند و می‌توانند انسانهایی تاثیرگذار ؛خود باور و خودشناس باشند.
رسالت و مأموریت:
ما متعهد هستیم به :
- پرورش دانش آموزان علاقمند به یادگیری و تفکر در زوایای مختلف زندگی که با شناخت جایگاه انسانی خود و پروردگار در نظام هستی بتوانند تاثیر گذار باشند و هر آنچه را آموختند بیاموزانند.
- توسعه و ترویج فرهنگ غنی قرآن و دانش آموزانی که با آگاهی و درک مفاهیم قرآن این آموزه ها را در زندگی به کار گیرند.
ما مفتخریم به : ارائه خدمات آموزشی پرورشی با بهره گیری از فناوری‌های روز و متخصصین علوم نوین آموزشی و معرفتی ( فطری).
خط مشی:
- می‌خواهیم نسبت به دارایی‌های خود آگاهی پیدا کنیم و با تمسك جستن به قرآن و اهل بیت و علم روز کاربرد آنها را در مصادیق روزمره زندگی بیابیم و هماهنگ با هستی در مسیر كمال حرکت کنیم.
- برآنيم در محیطي امن و پویا سرشار از احترام متقابل و دوستی های پاک با تاکید بر کرامت انسانی در کنار هم سبک زندگی توحيدي را بياموزيم.
- در پي آنيم كه دانش آموز بداند چرا و چگونه ياد ميگيرد و متناسب با اقتضائات سني خود ( توانمندي ها و نيازمندي ها) رشد وارتقا داشته باشد.
- با توجه به تفاوتهای فردی زمینه تقویت هوش های چندگانه و هوش اجتماعی، فرهنگی ،اقتصادی و مهارت هاي زندگي را فراهم می کنیم.
استراتژی :
مدرسه اي که با رویکرد معرفتی اداره می‌شود مدرسه ايست دانش آموز محور که نقش مدیر، مربی و کادر مجموعه در آن فراهم کردن بستري است تا دانش آموزان توانمندی‌ها و نیازمندي هاي خوررا بشناسند و بتوانند بر اساس انگیزه های درونی به یادگیری معنادار دست یابند.
- از سیستم مدیریت راهبری به منظور بهره‌مندی از خرد جمعی و مشارکت در تصمیم گیری بهره ميگيريم.
- طرح ریزی و اجرای پروژه های علمی برای تقویت روحيه تحقیق و پژوهش گری و ارتقاء سطح آموزش از برنامه‌های ماست .
- برای توسعه و توانمندسازی دبيران با توجه به فرد و جایگاه ماموریتی آنها در مجموعه برنامه ريزي هاي خاص انجام مي شود.
- مدرسه برای افزایش سطح آگاهی والدین برای همسو شدن اولیا برای همسو شدن نگاه اولیا با اهداف مجموعه برنامه های منظم دارد.
- افزایش فرهنگ کتابخوانی با هدف تربیت انسان‌های محقق از اولویت‌های ما در مدرسه است .
تقویت روحیه تبعیت پذیری و قانونمندی نسبت به اصول و چارچوب های مجموعه با ارتباط تعامل سازنده با دانش آموزان انجام می گیرد.
در مدرسه ما طرح ریزی و اجرای پروژه های پرورشی با همفکری و کار تیمی دانش آموزان انجام می‌شود.
- برای تسهیل در ارتباط با خانواده‌ها امکانات نرم افزاری و سخت افزاری مناسب در نظر گرفته ايم.
- برای بهره گیری از فناوری اطلاعات و بسترهای مناسب برای آموزش‌های مجازی امكانات لازم را فراهم كرده ايم.
1) در فضای آرام و بدون استرس، فرزندان شما یادگیری و آموزش با همراه با خلاقیت و کشف تجربه می کنند.
2) بستری فراهم کرده ایم تا ابتدا اعتقادات دینی را از درون خود بیابند و آن گاه با عشق و انتخاب به آن ها عمل کنند.
3) مانند ما دغدغه تربیت مذهبی اصولی فرزندتان را دارید.
4) رویکرد تربیت مذهبی مدرسه را که بر پایه ی اصول فطری است می‌پذیريم و با آن همراه می‌شويم.
5) معتقد به رعایت حجاب و پوشش مناسب اولیاء به عنوان قوانین مدرسه که مکانی آموزشی – فرهنگی است، هستیم.
6) به دليل مسائل بهداشتي و شرعي در خانه حيوان خانگي (سگ و گربه، همستر و خوکچه ی هندی) نگهداری نمی کنیم.
7) معتقد به چارچوب ما در مسائل اعتقادی که بر اساس قرآن، حدیث و مراجع تقلید است، هستید.
8) مانند تكريم بر صبر معلم و شیوه آموزش جدید تاکید داريد و لازمه‌ي آن را استفاده از کادر مجرب و جوان مي‌دانيد.
9) پذيرفته‌ايد كه در تكريم تشويق بيروني مبنای کار نیست و انگيزه دروني ملاك است.
10) همراه بودن و تعامل با مدرسه را براي پيشرفت فرزند خود لازم مي‌دانيد.
11) تمايل به ترغیب روحیه پژوهشگری و پرسشگری داريد
12) مسئوليت پذير بودن دانش آموز را جزو اهداف مدرسه مي‌دانيد.
13) قائل به تفاوتهای فردی هستید و پذیرفته اید که هر فرد روحیات و علاقه های منحصر به فردی دارد.
1) تنها به مسائل علمي و ارتقاء سطح دانش فرزندتان اهميت می دهید و به دیگر ابعاد روحی آن بی تفاوت هستید.
2) مذهب را امري شخصي مي‌دانيد وبرنامه ریزی مدرسه جهت ارتقائ آگاهی فرزندتان نسبت به آن را غیرضروری می دانید.
3) رعایت اصول اولیه حجاب به عنوان قانون مدرسه را سختگيري بيش از اندازه مي‌دانيد.
4) به دنبال نتيجه در كنش هستيد و تغييرات بينشی را ضروری نمیدانید.
5) بدون در نظر گرفتن ریسک های روانی وجسمانی همزيستي با حیوانات ،حیوان خانگی داريد.
6) چارچوب مدرسه را سخت وغیرقابل همراهی می دانید .
7) تفاوتهای فردی اهمیتی برای شما ندارد و از نظر شما برخورد با همه باید یکسان باشد
8) حجم بالای حفظیات برای شما معیار سنجش دانش است.
9) سخت گيري و رقابت شدید را براي يادگيري لازم و مفيد مي‌دانيد.
10) استفاده از كادر جوان را نوعي روش غيراستاندار و غير حرفه‌اي مي‌دانيد.
11) وجود فضای رقابتی را تحت هر شرایطی لازم دانسته و تنها راه ایجاد انگیزه آن را تشویق در جمع می دانید
12) تمام وظيفه تربيتي و آموزشي فرزندتان را به مدرسه واگذار كرده‌ايد.
13) روحیه پژوهش و پرسشگری دانش‌آموزان از حوصله شما خارج است .
14) واگذاری پاره ای ازمسولیت ها متناسب با سن به فرزندتان برای شما نگران کننده است .
دیدگاهتان را بنویسید