کارگروه مشاوره

مشاوره در مدرسه ما

مشاوره درمدرسه ما به معنای یک روندجاری برای مشاهده ، نیازسنجی، برنامه ریزی برای رشد توانمندی ها ورفع موانع رشد است و بیشتر از اینکه بر مشکلات و اختلالات دانش آموزان تمرکز داشته باشد، بر توانایی ها و شناخت اقتضائات  و نیازهایشان تاکید دارند.

درمدرسه ما به جای اینکه با نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را بشناسیم، با توانمندی ها و نیازهایشان آنها را می شناسیم.

درواقع با نیازسنجی، مسیری چیده می شود تا دانش آموز توانمندی های خود را ببیند و برای رشد و شکوفایی آن اقدام کند.

هدف ما در مسیر مشاوره مدرسه این است که ، دانش آموزان خودشان خود را مشاهده کنند  و با این مشاهده نیازها و یا موانع رشد خودرا شناسایی کرده و آنها را بیان کنند و برای رشد توانمندی های خود، خودشان برنامه ریزی کنند  و برای تامین ابزار خود تلاش و مطالبه گری داشته باشند.

در واقع به مرور این روند سبک زندگی دانش آموز می شود که هر موقعیتی را در جهت رشد خود و توانمندی هایش به کار می گیرد و خودش برای تمام موانع بیرونی و درونی برنامه ریخته و حل مساله می کند.

و این امر موجب نشاط و شکوفایی مدام او خواهد بود. و او را از فردی منفعل و اثرپذیر به فردی موثر و خردمند تبدیل می کند.

از آنجایی که هدف مشاوره، خودشناسی بیشتر در دانش آموز و توانمندی در تصمیم گیری ها و قبول مسئولیت در روند زندگی آتی است. بدین منظور هریک از دانش آموزان در مدرسه ما یک پرونده مشاوره دارند که توانمندی ها و نیازمندی های دانش اموز در سه سطح دانشی، مهارتی  و نگرشی   درآن و طی جلسات و روند مشاوره در مدرسه بررسی می شود.که این امر موجب وحدت هرچه بیشتر خانواده و مدرسه در روند تربیتی دانش آموز می شود و مانع از این می شود که روند تربیتی دانش آموز سلیقه ای پیش رود.

مشاوره در مدرسه ما نهایت به پذیرش مسئولیت و تصمیم گیری آگاهانه توسط دانش آموز منجر می شود.

بدین منظور به ارتقای شناخت و درک ، بهبود نگرش و یادگیری مهارت های حل مساله در او کمک می شود.

و یکی از نتایج مشاوره برای دانش اموز تقویت اعتماد به نفس  و مستقل شدن از رابطه مشاوره است.