تقويت روحيه تفكر خلاق در جريان تفكر

از مجموع مهارت های تفکر در کشورمان، تفکر خلاق خیلی برجسته و پررنگ است اما درست کردن پروژه هایی که صرفا یک مهارت ویژه را بدون جامعیت کلی آن در کنار سایر مهارت ها میخواهد رشد دهد کاردرستی نیست بلکه ما باید برنامه ای طراحی کنیم که همه عوامل تفکر را در بربگیرد درست مثل کاری که در باشگاهها ی بدنسازی انجام میشود مثلا گردن و بازو را تقویت میکنند و بقیه اندام هارا کاری ندارند در نهایت میبینی سایز گردن و بازو به سایر اندام ها نمیخوردگویی رشد همه جانبه ای در ابعاد مختلف وجودی یک آدم اتفاق نیفتاده است.
در جامعه ایران مهمترین مولفه تفکری که مورد غفلت قرار گرفته است و نیاز به بازسازی دارد، تفکر خلاق نیست، پردازش اطلاعات مولفه ای است که مغفول مانده است
مشکل اینست که ما فهم درستی از مسئله نداریم نه اینکه راه حل های نواورانه نداشته باشیم .
مسئله اینجاست که مردمی که مسئله شان را درست نفهمیده باشد، تفکر خلاقشان از ناکجا آباد سر در می آورد.
بسیاری از ناتوانایی های بچه ها در یادگیری موضوعات ریاضی، فیزیک، شیمی و مسئله های پیچیده در کل، ناظر بر مسئله تحلیل(پردازش اطلاعات) آنها است
که تفکر یک سامانه است که همه اجزایش با هم کار می کند، کسی که تفکر استدلالی اش کار نمی کند، اموزش خلاقیت برای او به نتیجه نمی رسد .
۱ -خلاقیت در فعالیت های روزمره، اینکه خلاقیت در فعالیت های روزمره دارای اهمیت است، یعنی آن ایده ای که ما برای تفکر داریم و قرار نیست تفکر در فضای ساختگی، تصنعی رشد پیدا کند، تفکر قرار است در بستر واقعی تعاملات یاددهی و یادگیری اتفاق بیفتد.
۲ -جریان خلاقیت به هیچ وجه اسرار آمیز نیست، یعنی ما آن خلاقیت را نمی خواهیم یک تکنیک معجزه آمیزی تلقی کنیم و همه آدمها می توانند در فرآیند تفکر خلاق درگیر شوند.
۳ -خلاقیت در همه حوزه ها فرآیندی نسبتا مشابه است، یعنی قواعدی که ما را به تفکر و ایده خلاق می رساند، تقریبا سازوکار شبیه به هم دارد.
۴ -تفکر خلاق در میان افراد و گروه ها هم به هم شبیه است، یعنی ما در واقع می توانیم این شباهت ها را هم پیدا کنیم.